{"id":211,"date":"2022-07-23T00:28:50","date_gmt":"2022-07-23T00:28:50","guid":{"rendered":"https:\/\/e-ducadores.net\/escueladeproyectos\/?page_id=2"},"modified":"2022-07-23T01:26:38","modified_gmt":"2022-07-23T01:26:38","slug":"dia4","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/e-ducadores.net\/escueladeproyectos\/dia4\/","title":{"rendered":"Desaf\u00edo – D\u00eda 4"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n\n\n\n

Desaf\u00edo \u00abLanza tu proyecto educativo al mundo\u00bb <\/font><\/font>
   
<\/font><\/font>4to. <\/font><\/font><\/font>d\u00eda<\/font><\/font><\/font><\/font>
<\/font><\/font><\/h2>\n\n\n\n\n\n\n

El lema del desaf\u00edo…<\/font><\/font><\/h2>\n\n\n\n\n\n\n

<\/span>\u00bfEs posible transformar una idea poderosa en un proyecto inolvidable? <\/span><\/span><\/strong><\/span\u00a0style=\"text-align:><\/p>\n\n\n

<\/span>\u00a1\u00a1\u00a1\u00a1SI!!!! VAMOS A MOSTRARTE PASO A PASO COMO HACERLO…
<\/strong><\/span>   
<\/font><\/font><\/strong><\/span>   <\/span\u00a0style=\"text-align:><\/p>\n\n\n\n\n\n\n

 <\/font><\/font><\/strong><\/font><\/font><\/span><\/p>\n\n

Estamos transitando el cuarto d\u00eda del desaf\u00edo… GRACIAS por acompa\u00f1arnos en esta propuesta y por tus ganas de aprender.<\/font><\/font><\/font><\/font><\/strong><\/font><\/font><\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n


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En este segundo d\u00eda tuvimos la oportunidad de compartir conocimiento y aprendizaje junto a cuatro especialistas.<\/font><\/font><\/p>\nEn la primera parte del encuentro, Domingo Borba<\/em><\/strong><\/span><\/em><\/strong>, present\u00f3 su ponencia:<\/font><\/font>

<\/font><\/font>\n\nBreve CV: <\/strong><\/font><\/font><\/span>
Doctorado en Educaci\u00f3n. <\/font><\/font>Mag\u00edster en Educaci\u00f3n Especial. <\/font><\/font>Mag\u00edster en Direcci\u00f3n y Gesti\u00f3n de Centros Educativos. <\/font><\/font>Licenciado en Educaci\u00f3n. <\/font><\/font>Experto en tic y discapacidad, docente\/tutor virtual de matem\u00e1tica, T\u00e9cnico en inform\u00e1tica. <\/font><\/font>Diplomado en Gesti\u00f3n de Ambientes Virtuales de Aprendizaje. <\/font><\/font>Escritor, conferenciante y tallerista a nivel nacional e internacional. <\/font><\/font>Actualmente se desempe\u00f1a como docente a nivel de educaci\u00f3n media y universitario, mentor educativo, asesor de centros educativos y coordinador de investigaci\u00f3n en Uruguay de la Alianza de Investigadores Internacionales.<\/font><\/font><\/span><\/span><\/font><\/span>\n En la segunda parte del encuentro, <\/font>Marina Falasca<\/font><\/em><\/span><\/span><\/font> <\/font><\/em><\/span><\/span><\/em><\/span>, present\u00f3 su ponencia:
  <\/font><\/font>\n\nBreve CV:<\/span><\/font><\/font><\/span>

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Mag\u00edster en Educaci\u00f3n Superior con orientaci\u00f3n en Adultos por la Universidad de South Dakota State (Brookings, E.E.U.U), donde se desempe\u00f1\u00f3 como becaria Fulbright y se especializ\u00f3 en nuevas tecnolog\u00edas. Asimismo, es Diplomada en Docencia Universitaria y mag\u00edster en Estudios de \u00c1rea por la Universidad de Virginia Tech (Virginia, E.E.U.U). Actualmente, se desempe\u00f1a como docente en el Profesorado de ingl\u00e9s e ingl\u00e9s t\u00e9cnico en el INSPT UTN y dicta cursos para la Escuela de Maestros del Ministerio de Educaci\u00f3n de la Ciudad de Buenos Aires.  Tambi\u00e9n tiene a su cargo la c\u00e1tedra de Did\u00e1ctica de Nivel Superior en el I.E.S. en Lenguas Vivas J.R. Fern\u00e1ndez, donde obtuvo su primer t\u00edtulo de grado como profesora en ingl\u00e9s. Es autora de publicaciones en el \u00e1mbito local e internacional y asesora instituciones educativas en Argentina y los Estados Unidos en representaci\u00f3n de, Community Works Institute (CWI). Sus principales l\u00edneas de investigaci\u00f3n son las tecnolog\u00edas aplicadas a la ense\u00f1anza de lenguas extranjeras, la etnograf\u00eda colaborativa y la pedagog\u00eda diferenciada.<\/span><\/p>\n   
En la tercera parte del encuentro,  <\/font><\/font><\/font>Susan De Angelis<\/font><\/font><\/font><\/em><\/span><\/span><\/font> <\/font><\/em><\/span><\/span><\/em><\/span>, present\u00f3 su ponencia:
   <\/font><\/font><\/font><\/span><\/p\u00a0dir=\"ltr\">\n\nBreve CV:<\/font><\/font><\/span><\/font><\/font><\/span>

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Investigadora, profesora y tesista doctoral por la Universidad de Buenos Aires. Profesora e investigadora de la Universidad Pedag\u00f3gica Federal (Unipe). Magister en Docencia Universitaria (en curso). Diplomada superior de postgrado en Educaci\u00f3n y Nuevas Tecnolog\u00edas, en Constructivismo y Educaci\u00f3n  y en Educaci\u00f3n Sexual Integral. Licenciada en Ciencias de la Educaci\u00f3n. Profesora especializada en Educaci\u00f3n Inicial. Se desempe\u00f1a como Jefa del Departamento de Formaci\u00f3n Docente del Centro de Innovaci\u00f3n en Tecnolog\u00eda y Pedagog\u00eda de la UBA y como coordinadora de la Especializaci\u00f3n de Postgrado en Dise\u00f1o de la ense\u00f1anza con tecnolog\u00edas en el Nivel Superior, dependiente de dicho Centro. Fue Directora del Programa Virtual de Formaci\u00f3n L\u00fadica de la International Play Asociation, sede Argentina.  Posee una amplia trayectoria en la formaci\u00f3n tecnopedag\u00f3gica de educadores en \u00e1mbitos p\u00fablicos y privados. Particip\u00f3 en la elaboraci\u00f3n de documentos curriculares en el \u00e1rea de Educaci\u00f3n Digital de diversas jurisdicciones del pa\u00eds. Es autora de libros y publicaciones destacadas sobre el tema..<\/span><\/p>\n   
En la cuarta parte del encuentro, <\/font><\/font><\/font><\/font><\/font>Cristina Bosio Ferrer<\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/em><\/span><\/span><\/font> <\/font><\/em><\/span><\/span><\/em><\/span>, present\u00f3 su ponencia:<\/font><\/font>
   <\/font><\/font><\/font><\/span><\/p\u00a0dir=\"ltr\">\n\nBreve CV:<\/font><\/font><\/font><\/font><\/span><\/font><\/font><\/span>

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se gradu\u00f3 como Profesora de Artes Visuales en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Nacional de C\u00f3rdoba.<\/span><\/font><\/p>

Ha trabajado como profesora de Bellas Artes en escuelas secundarias p\u00fablicas y privadas durante m\u00e1s de 30 a\u00f1os. Tambi\u00e9n fue l\u00edder del proyecto de ense\u00f1anza de Adobe Youth Voices y educadora principal de Adobe para \u00abTrain for Trainer\u00bb. Tiene una amplia experiencia en la formaci\u00f3n de ni\u00f1os y j\u00f3venes en desarrollos art\u00edsticos. Ha participado activamente como facilitadora y tutora en proyectos de Adobe desde 2004, y adem\u00e1s de los proyectos colaborativos y cooperativos de la red iEARN Latina como \u00abAtlas de la Diversidad\u00bb y Protectores en acci\u00f3n, \u00abAulas Unidas Argentinas\u00bb, \u00abEncuentro en Las Escuelas\u00bb, Celebraciones, etc. Fue capacitadora de alumnos para los ex\u00e1menes internacionales de Cambridge IGCSE y Ex\u00e1menes AS de Arte, Dise\u00f1o y Fotograf\u00eda. Particip\u00f3 activamente en la creaci\u00f3n y coordinaci\u00f3n de la Especialidad de Artes Visuales de la Escuela Lino Spilimbergo. Organiz\u00f3 y coordin\u00f3 el 1er Encuentro Nacional de \u201cVoces J\u00f3venes de Adobe\u201d de Argentina en C\u00f3rdoba. Ha impartido numerosas conferencias sobre la relaci\u00f3n entre Bellas Artes y Tecnolog\u00edas. Miembro del Jurado de la Secci\u00f3n de Fotograf\u00eda y Afiches, Premios Adobe Voces J\u00f3venes 2013 y Lemon Sprint 2021. Artista prol\u00edfica, ha participado ampliamente en exposiciones de arte en Argentina y el exterior. En 2014 recibi\u00f3 una Menci\u00f3n Especial del Club Rotario de C\u00f3rdoba por su \u201ccompromiso en la ense\u00f1anza de las Bellas Artes para generar cambios entre los j\u00f3venes, fomentando la colaboraci\u00f3n grupal y el respeto al servicio comunitario\u201d y en 2018 iEARN International Tonya Muro Leadership Award otorgado en Winchester, Estados Unidos.<\/span><\/font><\/p>

Actualmente, es Adobe Lead Educator; integra el equipo coordinador de Red Telar Argentina de la Fundaci\u00f3n Evoluci\u00f3n y es facilitador y coordinador de proyectos en la red iEARN.<\/span>
<\/p>\n\n\n\n\n\n<\/a><\/strong><\/font><\/font> <\/p\u00a0style=\"text-align:>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n

El encuentro en VIVO<\/font><\/font><\/h2>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n

ENLACE A LA<\/font><\/font><\/strong> GRABACI\u00d3N<\/font><\/font><\/a><\/font><\/font><\/p>\n\n

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Vamos a continuar con las actividades previstas para este desaf\u00edo… <\/font><\/font>
A BUSCAR EL CUARDENO DE TAREAS!!! <\/font>L\u00e1piz y papel para CREAR!!!!<\/font><\/font><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n\n\n

   <\/p>\n\n\n\n\n\n\n

CUARTO RETO…<\/font><\/font><\/h2>\n

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<\/p>\n\nResponde a estas preguntas:<\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/span>\n\u00bfPor qu\u00e9 tiene sentido hacer este proyecto en esta modalidad? <\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/span><\/span>\u00bfQu\u00e9 funci\u00f3n cumple la tecnolog\u00eda (hablo de TIC y TAC – <\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/span><\/span>Tecnolog\u00edas del Aprendizaje y el Conocimiento)<\/font><\/font> <\/font><\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font>para el desarrollo del proyecto y c\u00f3mo facilitan el aprendizaje? <\/font><\/font><\/span><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/span>\n<\/font><\/font><\/span>Es muy importante dise\u00f1ar una articulaci\u00f3n entre las tecnolog\u00edas que utilizamos y el tema central del proyecto, realizando una selecci\u00f3n <\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/span><\/span>\u201cPara seleccionar adecuadamente una herramienta educativa siempre se parte del <\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/span><\/span>prop\u00f3sito  <\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/span><\/span>y el tipo de actividades y luego se eligen las tecnolog\u00edas que mejor se adaptan para desarrollar los objetivos y actividades previstas<\/font><\/font><\/font><\/em><\/strong><\/font><\/font><\/span><\/span> \u201d (Harris & Hofer, 2009).<\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/font> <\/font><\/font><\/span><\/span>
  
<\/font><\/font><\/span><\/span><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font>Debemos proponer un uso efectivo de las TIC que aproveche su potencial para el aprendizaje del tema a abordar y que cobre sentido al enriquecer su aprendizaje. <\/font><\/font><\/font><\/font>
<\/span><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/span><\/span> 
La buena articulaci\u00f3n de las TIC no constituye un fin en s\u00ed mismo, sino un medio para lograr un aprendizaje valorado y debe permitir logros, que ser\u00edan poco factibles sin la modalidad de proyecto telecolaborativo con integraci\u00f3n de tecnolog\u00eda. <\/font><\/font><\/font><\/font>

\u201c<\/font><\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/span>Para establecer un modo de uso efectivo para los prop\u00f3sitos de aprendizaje es necesario balancear, tensionar, articular en simult\u00e1neo tres aspectos: los objetivos pedag\u00f3gicos de la tarea, el contenido disciplinar y la especificidad de la herramienta TIC seleccionada<\/font><\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/span><\/em><\/strong>\u201d. <\/font><\/font><\/font><\/font><\/span><\/font> <\/em><\/strong>(Garz\u00f3n M. 2010).<\/font><\/font><\/font><\/font><\/span><\/span><\/span>
\n<\/strong><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/span>\n\n


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Antes de avanzar a la siguiente etapa, responda a este cuestionario:
Si ya lo completaste antes, responde al \u00faltimo punto:
Introducci\u00f3n al ABP Telecolaborativo. Dise\u00f1a y comparte aqu\u00ed una actividad simple, para introducir a tus estudiantes en esta modalidad.<\/span>
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