Guiando la investigación de nuestros alumnos (Actualizado 06/21)
Algunos conceptos desarrollados:
“Como ya hemos descubierto, Internet es un excelente recurso didáctico y su potencial se puede utilizar dentro y fuera del aula. Pero navegar por la Red, en el plano educativo, debe constituirse, para nuestros estudiantes, en un proceso de búsqueda de información valiosa y significativa para la construcción del conocimiento. Esto implica que debemos guiarlos para que no «naufraguen» en ese «mar» de información y la mejor forma de hacerlo es, como mencionamos anteriormente, crear actividades que permitan una navegación en entornos seguros y que contengan información confiable”. […]
“Las cazas del tesoro, las webquest y las miniquest son actividades, con estructura prefijada, que permiten aplicar metodologías basadas en la investigación y el procesamiento de información a partir de los recursos que ofrece Internet. Se busca a través de estas herramientas que el alumno realice una actividad de búsqueda de información pautada y guiada”. […]
“Existe un amplio banco de actividades de estas características en la Red que se encuentran disponibles para ser adaptadas y utilizadas. Para desarrollarlas el docente diseña una tarea, selecciona los mejores recursos disponibles en Internet, y presenta la actividad al alumno de manera interesante, motivadora y fácil de comprender. Es importante prestar especial atención a que se ajuste al tiempo previsto y a que cumpla con los objetivos de aprendizaje planificados”. […]
“Las geointeracciones, definen situaciones de aprendizaje estructuradas, que implican tareas de búqueda, selección, interpretación, tratamiento y presentación de información, con las herramientas, servicios y datos geográficos disponibles en Internet”. […]
“Si contamos en el aula con varios dispositivos es posible organizar estas actividades con estructura predeterminada basadas en la investigación y el procesamiento de información a partir de los recursos que ofrece la Red, priorizando en todo momento el trabajo colaborativo y cooperativo de nuestros estudiantes”. […]
“Si los alumnos de un grupo de trabajo utilizan, diferentes herramientas de búsqueda, acceden a diferentes sitios y luego contrastan y valoran la información encontrada, estaremos promoviendo el desarrollo del pensamiento en los niveles de análisis y evaluación”. […]
Links y fuentes bibliográficas de este capítulo:
- Taller de Treasure Hunts y WebQuests“ – Isabel Perez http://www.isabelperez.com/webquest/taller/treasure.htm
- “Internet en el aula: a la caza del tesoro” – Jordi Adell http://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/537/271
- Las cazas del tesoro: Trucos y utilidades http://www.interpeques2.com/tic/actividad-javier/lu.pdf
- Caza del tesoro: Web de preguntas y respuestas http://vimeo.com/14259662
- Banco de actividades de estas características en aula21.net http://www.aula21.net/cazas/ejemplos.htm
- “WebQuest” editor online http://www.webquestcreator2.com/majwq/
- “Cinco reglas para escribir una fabulosa WebQuest” – Bernie Dodge. http://www.eduteka.org/Profesor10.php
- WebQuest “La herencia de la tía Romualda” https://www.uv.es/=moltoe/webquest/romualda.wq/top.htm
- Tareonomía del WebQuest – http://www.eduteka.org/Tema11.php
- «Webquest: reflexiones para la búsqueda de un modelo» – Ma. José Sestayo
http://congresos.cnice.mec.es/ceiie/area5/documentacion/comunicaciones/5comunicacion13.html - Rúbrica para evaluar una WebQuest
http://www.aula21.net/tallerwq/fundamentos/mirubrica.htm - Ejemplos WebQuest:
Biblioteca Semántica de WebQuest SCORM
https://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recurso/biblioteca-semantica-de-webquest-scorm/16b96f7d-ae1f-4e9d-94de-342b4c880f96
Algunos ejemplos de WebQuests en español http://www.isabelperez.com/webquest/ejemplos.htm - Qué es una Webquest – Isabel Perez http://www.isabelperez.com/webquest/
- WebQuest “Entre comics. Historieta: imagen y narración” Recursos- Información sobre historietas, narración y comics:
http://www.historieteca.com.ar/historia.htm
http://www.slideshare.net/guest658367/historieta-4161877
https://www.tebeosfera.com/
– Historia del cómic:
http://www.homines.com/comic/comic_01/index.htm http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/COMIC2.html#Introducción
– Videos Inodoro Pereyra:
http://www.youtube.com/watch?v=defRcgUh9U4
http://www.youtube.com/watch?v=zZ5jPv8SjFg
http://www.youtube.com/watch?v=WTqXOzROfoQ
– Sitios con información sobre historietas, narración y comics:
http://es.wikipedia.org/wiki/Categor%C3%ADa:Historietistas_de_Argentina
http://guiadelcomic.com/
http://www.scribd.com/doc/2924277/El-Comic
– Manuales y tutoriales:
http://manualdelahistorieta.com/
http://www.eduteka.org/BlogsBlogger.php
http://www.slideshare.net/feditic/tutorial-blogger-11432760
– Creación de blogs:
https://www.blogger.com/start - MiniQuest «Albert Einstei» http://www.ceiploreto.es/sugerencias/sanwalabonso/mq_einstein/einstein.html
- «La vuelta al mundo en 80 minutos», Jordi Vivancos Martí http://www.xtec.es/~jvivanco/80minuts/80minutos.htm
- Google Earth – http://earth.google.com/intl/es/
- «Darwin Earthquest» – http://earthquestdarwin.fundacioitinerarium.org/cas/
- La Gesta de Asdiwal http://wajibu.blogspot.com/
- Aventura Didáctica Digital (AvD) – M. Nieves Carralero Colmenar – Revista Quaderns digital.net.
http://www.sociedadelainformacion.com/29/alimentacion.pdf - «El Otro»- http://aventuradidacticaelotro.weebly.com
AvD Costumbres alimenticias –http://costumbresalimenticias.weebly.com/
Aventuras Didácticas – http://goo.gl/kefUd
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