Capítulo 3

Guiando la investigación de nuestros alumnos (Actualizado 06/21)

Algunos conceptos desarrollados:

“Como ya hemos descubierto, Internet es un excelente recurso didáctico y su potencial se puede utilizar dentro y fuera del aula. Pero navegar por la Red, en el plano educativo, debe constituirse, para nuestros estudiantes, en un proceso de búsqueda de información valiosa y significativa para la construcción del conocimiento. Esto implica que debemos guiarlos para que no «naufraguen» en ese «mar» de información y la mejor forma de hacerlo es, como mencionamos anteriormente, crear actividades que permitan una navegación en entornos seguros y que contengan información confiable”. […]

“Las cazas del tesoro, las webquest y las miniquest son actividades, con estructura prefijada, que permiten aplicar metodologías basadas en la investigación y el procesamiento de información a partir de los recursos que ofrece Internet.  Se busca a través de estas herramientas que el alumno realice una actividad de búsqueda de información pautada y guiada”. […]

Imagen de MasterTux en Pixabay

“Existe un amplio banco  de actividades de estas características en la Red que se encuentran disponibles para ser adaptadas y utilizadas. Para desarrollarlas el docente diseña una tarea, selecciona los mejores recursos disponibles en Internet, y presenta la actividad al alumno de manera interesante, motivadora y fácil de comprender.  Es importante prestar especial atención a que se ajuste al tiempo previsto y a que cumpla con los objetivos de aprendizaje planificados”. […]

“Las geointeracciones, definen situaciones de aprendizaje estructuradas, que implican tareas de búqueda, selección, interpretación, tratamiento y presentación de información, con las herramientas, servicios y datos geográficos disponibles en Internet”. […]

“Si contamos en el aula con varios dispositivos es posible organizar estas actividades con estructura predeterminada basadas en la investigación y el procesamiento de información a partir de los recursos que ofrece la Red, priorizando en todo momento el trabajo colaborativo y cooperativo de nuestros estudiantes”. […]

“Si los alumnos de un grupo de trabajo utilizan, diferentes herramientas de búsqueda, acceden a diferentes sitios y luego contrastan y valoran la información encontrada, estaremos promoviendo el desarrollo del pensamiento en los niveles de análisis y evaluación”. […]

Links y fuentes bibliográficas de este capítulo:

  1. Taller de Treasure Hunts y WebQuests“ – Isabel Perez http://www.isabelperez.com/webquest/taller/treasure.htm
  2. “Internet en el aula: a la caza del tesoro” – Jordi Adell http://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/537/271
  3. Las cazas del tesoro: Trucos y utilidades http://www.interpeques2.com/tic/actividad-javier/lu.pdf
  4. Caza del tesoro: Web de preguntas y respuestas http://vimeo.com/14259662
  5. Banco de actividades de estas características en aula21.net http://www.aula21.net/cazas/ejemplos.htm
  6. “WebQuest” editor online http://www.webquestcreator2.com/majwq/
  7. “Cinco reglas para escribir una fabulosa WebQuest” – Bernie Dodge. http://www.eduteka.org/Profesor10.php
  8. WebQuest “La herencia de la tí­a Romualda” https://www.uv.es/=moltoe/webquest/romualda.wq/top.htm
  9. Tareonomí­a del WebQuest – http://www.eduteka.org/Tema11.php
  10. «Webquest: reflexiones para la búsqueda de un modelo» – Ma. José Sestayo 
    http://congresos.cnice.mec.es/ceiie/area5/documentacion/comunicaciones/5comunicacion13.html
  11. Rúbrica para evaluar una WebQuest
    http://www.aula21.net/tallerwq/fundamentos/mirubrica.htm
  12. Ejemplos WebQuest:
    Biblioteca Semántica de WebQuest SCORM 
    https://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recurso/biblioteca-semantica-de-webquest-scorm/16b96f7d-ae1f-4e9d-94de-342b4c880f96 
    Algunos ejemplos de WebQuests en español http://www.isabelperez.com/webquest/ejemplos.htm
  13. Qué es una Webquest – Isabel Perez http://www.isabelperez.com/webquest/
  14. WebQuest “Entre comics. Historieta: imagen y narración” Recursos- Información sobre historietas, narración y comics: 
    http://www.historieteca.com.ar/historia.htm 
    http://www.slideshare.net/guest658367/historieta-4161877
    https://www.tebeosfera.com/
    – Historia del cómic: 

    http://www.homines.com/comic/comic_01/index.htm http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/COMIC2.html#Introducción
    – Videos Inodoro Pereyra: 

    http://www.youtube.com/watch?v=defRcgUh9U4 
    http://www.youtube.com/watch?v=zZ5jPv8SjFg 
    http://www.youtube.com/watch?v=WTqXOzROfoQ
    – Sitios con información sobre historietas, narración y comics: 

    http://es.wikipedia.org/wiki/Categor%C3%ADa:Historietistas_de_Argentina 
    http://guiadelcomic.com/ 
    http://www.scribd.com/doc/2924277/El-Comic
    Manuales y tutoriales: 
    http://manualdelahistorieta.com/ 
    http://www.eduteka.org/BlogsBlogger.php 
    http://www.slideshare.net/feditic/tutorial-blogger-11432760
    – Creación de blogs: 

    https://www.blogger.com/start
  15. MiniQuest «Albert Einstei» http://www.ceiploreto.es/sugerencias/sanwalabonso/mq_einstein/einstein.html
  16. «La vuelta al mundo en 80 minutos», Jordi Vivancos Martí­ http://www.xtec.es/~jvivanco/80minuts/80minutos.htm
  17. Google Earth – http://earth.google.com/intl/es/
  18. «Darwin Earthquest» – http://earthquestdarwin.fundacioitinerarium.org/cas/
  19. La Gesta de Asdiwal  http://wajibu.blogspot.com/
  20. Aventura Didáctica Digital (AvD) – M. Nieves Carralero Colmenar – Revista Quaderns digital.net. 
    http://www.sociedadelainformacion.com/29/alimentacion.pdf
  21. «El Otro»- http://aventuradidacticaelotro.weebly.com
    AvD Costumbres alimenticias –http://costumbresalimenticias.weebly.com/

    Aventuras Didácticas – http://goo.gl/kefUd


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